Frem med tissemanden i DFs aftapning.

Martin Henriksen er igen blevet bekymret og har ladet offentliggøre nedestående tekst på DF hjemmeside:

Dansk Folkepartis uddannelsesordfører Martin Henriksen betegner det som alarmerende, at dobbelt så mange drenge som piger må gå første skoleår om, og at helt op mod tre fjerdedele af DAMP-børnene udgøres af drenge. Noget er gået helt galt, siger Martin Henriksen, der nu vil have undervisningsminister Bertel Haarder på banen med en grundig undersøgelse af årsagerne til problemet.

- Vi er nødt til at handle med det samme. Det vil være ødelæggende for samfundet at tabe en hel generation af drenge på gulvet, og vi kan jo allerede nu se, hvordan problemet akkumulerer hele vejen op gennem uddannelsessystemet, hvor kvinder også udgør en majoritet på de videregående uddannelser. Meget tyder på, at de feminine værdier og ”samtalementaliteten” er gået fuldstændig amok, siger Martin Henriksen.

En Damp-diagnose er så ikke noget man kan opdrages til af de frygtelige Feminazister, der står klar med deres gift i vuggestuen og børnehaven. Her taler vi arv, gravitetsforstyrelser og hjeneskader. Et rigtig dårligt argument for sin kamp for, at "Mande" folkskolen op.
Men jo ikke ukendt træk for Henriksen argumentation-strategi, at tingenes blandes sammen.

Også er jeg så træt af, at det faktum at pigerne er gået hen blevet de mest målrettet i uddannelses-sektoren og har mest succes, fordi de åbenbart er de dygtigste og klogeste, af mine kønsfæller skal forklares med sådan en omgang ynk. Nej juristuddannelsen eller lægeuddannelse er ikke blevet et samtalekøkken, hvor kvinderne pludre sig igennem til kandidat-graderne, mest mændene trykkes nede af feministiske proffesorer.
Ja, uddannelser har forandret sig, fordi samfundet har forandret sig og kravene ( I f.eks erhvervslivet) er nogen andre nu, end i 50-erne. Manden har vel så også forandret sig, troet man.

At mange drenge må gå 1. klasse om, er da på mange måder rigtig uheldigt. Men er vel bare i mange tilfælde udtryk for, at drenge modnes langsommere. Et rigtig træk kunne så være, at lade dem begynde i skolen senere. Det vil måske spare dem for det nederlag. Vi sætter jo vores børn tidligere og tidligere i skole og det er i min bog ikke entydigt godt. Lad børnene lege færdig i børnehaven.
( skal gøre opmærksom på at Henriksen ikke angiver, hvor han har sine tal fra, men jeg regner da med, at han har ret i de tal !!).

Henriksen skriver vider:
"at en undersøgelse bør tage udgangspunkt i, hvordan skolerne håndterer kønsforskelle. Respekteres det for eksempel i fornødent omfang, at der er forskel på drenge og piger, eller har ensretningen taget overhånd? Og er de pædagogiske redskaber, som de nyuddannede lærere forlader seminariet med, tilstrækkelige og hensigtsmæssige? Det samme gælder sammensætningen af timerne. Kunne man ikke forestille sig, at drenge måske har brug for mere idræt og fysisk udfoldelse end piger? Er der for få mandlige pædagoger og lærere?

Ja, jo. Det da udemærket at øge opmærksomheden på drengene trivsel i folkeskolen.
Og at tiltrække flere mænd i undervisningsektoren vil da bestemt være en god ide.
Men det vil jo kræve at der var mere pretige i at være lærer i folkeskolen.

Og Henriksen forsætter

"- Jeg er udmærket klar over, at det ikke i alle kredse vil være en populær debat, da enhver forskel er behæftet med tabuer"

Man kunne jo starte med, at lade være med at blande sygdomme, som intet har med miljø at gøre, ind i en debat om miljøet i folkeskolen.


Henrik Hansen